LECTURA: LA FÍSICA EN LA VIDA DIARIA
Cada día me doy cuenta de que todo
tiene un sentido. “Todo lo que sube, baja”, se dice: ¿cuán cierto es? Preguntas similares nos las hemos hecho
todos en algún momento. Lo que cuesta más es relacionar un fenómeno con otro,
para darnos cuenta de que muchas de las interrogantes que nos planteamos tienen
una explicación.
Afortunadamente, las jóvenes
generaciones notan que el porvenir en muchos términos está marcado por la
capacidad de razonar y la aplicación de conocimientos a la vida diaria. Pero,
¿cuánta atención se le da a la Física? Sin saberlo, no solo convivimos con
ella; también hacemos física todos los días. Puedo demostrarlo con un ejemplo muy básico.
Un día normal de agosto, me levanto
temprano, si percatarme de que la Tierra ha acabado de dar una vuelta sobre sí
misma; que aumentó el nivel del mar porque se derritió un trozo de hielo en el
Polo Sur; que en Colombo alguien se está preparando para dormir; que mamá
sobrecalentó el tostador y el pan se ha quemado, o que mi reloj despertador, al
cambiar la hora, activó un dispositivo para que hiciera ese ruidito que tanto
detesto por la mañana. En fin, no le prestó atención a estos acontecimientos y
me levanto de la cama para ir hacia el baño. Allí… ¿a quién veo en el espejo?
‘No puedo ser yo’, me digo…sin embargo, la luz que entra por la ventana me
ilumina, y se refleja en el espejo, recreando una imagen clara. Soy yo, aunque
no lo parezca… ¿y ese cabello? Ah, es normal: tanta fricción contra la almohada
hizo que se electrizara y levantara…a mis ojos, simplemente me veo con cara de
dormida, y despeinada.
Prosigo con mi día. Entro en la ducha
y abro la llave del agua, esperando a que caiga. No pienso ni siquiera que
estoy utilizando una palanca que abre ciertos conductos que permiten que el
agua salga a la temperatura y presión que yo prefiera. Espero que el agua caiga
sobre mí; siento un escalofrío que me recorre instantáneamente, y cuando salgo,
me siento mucho más fresca. Sí, fue todo un intercambio de calor entre mi
cuerpo y el agua, llegando a un equilibrio térmico. Pero a mí sólo me convence
el hecho que se me quitó la cara de sueño.
Bajo a la cocina, y me toca comer el
pan quemado de mi mamá. ¡Sigue caliente! Me despido, tomo mi bicicleta y me
dirijo al colegio. ‘Debo darme prisa porque puedo atrasarme’… Mi reloj marca
las 7:20, sin detenerme mucho a pensar cuántos engranajes se movieron gracias a
la batería en su interior, cada segundo, para que el minutero se moviera un
sesentavo de hora. Pedaleo y pedaleo, cumpliendo involuntariamente un
movimiento uniformemente acelerado.
En mi camino me preocupé tanto por no
atropellar a ningún peatón; por no ser atropellada; por no caerme en ningún
hueco, y sobre todo por llegar a tiempo, que no me detuve a pensar que en esos
momentos acababan de apagarse las luces de ciertos faros gracias al sensor que
tienen que detectó la luz de esta bella mañana; que las campanas que se
movieron en la iglesia, por vibración, produjeron ondas de sonido que se
propagaron a través del aire hasta llegar a mis oídos; o que había una
migración de mariposas que volaban al sur, desafiando el viento en busca de lugares mejores para reproducirse.
Es así como después de frenar, saltar
muertos y tomar curvas, llego al colegio (¡aún a tiempo!) y me incorporo a mi
lindo grupo de amigos, con quienes aprendo más de la vida, y comparto la mayor
parte de mi día. Así, durante las próximas 8 a 9 horas paso con ellos momentos
de aburridas o interesantes lecciones, animadas conversaciones, peleas, y
tranquilos almuerzos. Pero me siento como ellos; entre nosotros no sólo hay
física, sino también química, y todo lo que pueda haber entre un grupo de
personas que se quieren. En todo caso, ¡imagino que ellos tampoco se percataron
de lo que ha pasado a su alrededor durante la jornada! Regreso a mi hogar. Es
la hora del atardecer; los colores ocultos detrás del Irazú me impiden
reflexionar acerca de tantos gases en
la atmósfera que contribuyen a su creación. El día acaba y termino contando las
estrellas que están a millones de años luz de aquí.
¿Lo ven, todo tiene un sentido? La
vida es así: pasa y no nos damos cuenta de sus detalles, mientras que la Física
nos permite descubrir sus secretos.
Ahora veamos:
ACTIVIDAD: Responde.
1. ¿Qué es la Física?
2. ¿Por qué es importante estudiar Física?
3. ¿Qué es un fenómeno?
4. ¿Qué es un fenómeno Físico?, ejemplos.
·
Señala la alternativa correcta:
1.
La palabra Física proviene del vocablo ____
Phycis que significa ____
a)
latín – naturaleza d) griego – ciencia
b)
árabe – piscis e) griego - naturaleza
c)
latín – esperanza
2.
Es un cambio que sufren los cuerpos de la
naturaleza.
a)
Naturaleza b) Física c) Ciencia
d)
Fenómeno e) N.A.
3.
Es un cambio que sufre un cuerpo sin alterar sus
propiedades.
a) Fenómeno b)
F. Físico c) F. Químico
4.
Relaciona con flechas
a)
Oxidación de un metal F. Físico
b)
Erosión de una roca F. Químico
6.
Menciona 2 ejemplos de fenómenos químicos.
7. La Física está relacionado con los hechos que ocurren en:
a)
El Átomo c)
El Aire
b)
La Naturaleza d)
La Tierra
8.
Relaciona con flechas:
·
Romper una tiza F. Químico
·
Combustión del gas del carro F.
Físico
División de la Física:
Esta es una ciencia cuantitativa
que abarca dos divisiones la física
clásica y física moderna. La física clásica la cual se constituye
de todos los conocimientos físicos adquiridos por la humanidad en el
transcurso hasta el siglo XX, durante este tiempo se desarrollaron las
siguientes materias o disciplinas:Mecánica clásica o Newtoniana, que realiza el estudio de las fuerzas y movimientos que ocurren
en cuerpos microscópicos tanto sólidos como fluidos a velocidades sensiblemente
inferiores a la velocidad de la luz, parte de esta disciplina se
encuentran la estática, dinámica y cinemática; la termodinámica que
estudia los procesos de intercambio de energía calorífica y como pueden
ser utilizados para realizar trabajo, analizando y describiendo los estados
de equilibrio de los sistemas.
La mecánica ondulatoria, la cual estudia todos los fenómenos y propiedades
relacionadas con las ondas.
La óptica que estudia los fenómenos ondulatorios de la luz.
La acústica que estudia los fenómenos ondulatorios del sonido.
El Electromagnetismo que estudia los fenómenos eléctricos y
magnéticos unificándolos en una sola teoría, de modo que se estudian aquí
las atracciones y repulsiones entre los cuerpos electrizados, las propiedades
de los imanes.
Por último, la física moderna la cual tiene sus
orígenes con el descubrimiento a principios del siglo XX del cuanto de
energía por parte del físico alemán Max
Planck. Las dos principales materias de la física moderna son la relatividad;
que estudia y analiza los fenómenos físicos que ocurren a velocidades
cercanas a la velocidad de la luz, y
la física cuántica que estudia
el comportamiento y los fenómenos que ocurren a escalas
microscópicas entre átomos y las partículas que los componen, presentando
ambas una visión totalmente diferente del concepto del espacio, tiempo y
la materia presentados por la física clásica. La física es la ciencia
fundamental e importante de todas las ciencias.
ACTIVIDAD: Elabora un mapa conceptual (división de la física)
y enviar al Email del profesor
Profesor Pablo Rujel Atoche
Email: rujelpw@hotmail.com
Profesor Pablo Rujel Atoche
Email: rujelpw@hotmail.com
Hacer clic aqui para descargar la ficha.
Fecha: 28 de abril del 2020.
Buenos días estimados alumnos soy el profesor Pablo Rujel Atoche el día de hoy les estoy adjuntando la clase 2 de ciencia y tecnología. Hacer clic en el siguiente link.
https://drive.google.com/file/d/1VmIvMjiXta9tNIRajY9kBsDd4AeBxBfX/view?usp=sharing
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